Coaching
(coaching)
El coaching
tradicional (es decir, con «c» minúscula) se centra en el nivel del
comportamiento, e implica el proceso de ayuda a la persona para alcanzar o
mejorar determinada actuación en su comportamiento. A este nivel, los métodos
de coaching derivan principalmente del modelo de coaching deportivo,
promoviendo la percepción consciente de los recursos y las capacidades, junto
con el desarrollo de la competencia consciente. Implican extraer y reforzar las
capacidades de la persona por medio de la atención cuidadosa y la
realimentación (los intercambios), facilitando además que la persona actúe en
coordinación con los demás miembros del equipo. El coach eficaz de esta
categoría observa primero el comportamiento de la persona, y le da luego
indicaciones y consejos sobre cómo mejorar en situaciones y contextos
específicos.
Enseñanza
La enseñanza
está relacionada con ayudar a la persona a desarrollar habilidades y
capacidades cognitivas. El objetivo de la enseñanza consiste generalmente en
ayudar a la persona a incrementar sus competencias y sus «habilidades de
pensamiento» que tengan relación con determinada área de aprendizaje. La
enseñanza se centra más en la adquisición de capacidades cognitivas generales
que en formas concretas de actuar en situaciones específicas. El maestro o
enseñante ayuda a la persona a desarrollar nuevas estrategias de pensamiento y
de acción. El énfasis de la enseñanza reside más en el nuevo aprendizaje que en
revisar actuaciones previas de la persona.
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